ここ数年、投資家の間では、より大きな可能性を求めてベトナムの教育分野、とりわけ急成長するEdTech市場へと関心を移す顕著な傾向が見られます。ベトナムのEdTech業界で成功する事業を立ち上げるには、投資家が同国でEdTech企業を設立する際の法的手続きを把握することが不可欠です。規制の枠組みを理解し遵守することは、この魅力的で急速に拡大する分野における成功を左右する重要な要素となります。
ベトナムのEdTechを規律する規制と法的枠組みの概要
ベトナムの教育制度は、幼稚園や普通教育から職業訓練、高等教育プログラムに至るまで、多様な要素が織りなす豊かな体系です。同国が急速に発展する経済と社会の要請に対応しようとするなかで、ソフトスキルやライフスキルに対応した短期講座や、国内・国際的な実務や外国語に関する各種認定プログラムの人気が急上昇しています。
しかし、こうした進展にもかかわらず、ベトナムのEdTech分野は、法的枠組みにおいて明確な定義が欠けているため、依然としてやや曖昧な位置づけにとどまっています。ベトナム政府は2010年代からEdTechプロジェクトの開発に取り組んできましたが、こうした取り組みは主に、公立学校を対象とした、目的が限られた小規模な教科単位の施策にとどまってきました。
こうした規制上の障壁や不整合を踏まえ、教育訓練省（Ministry of Training and Education）は現在この問題に着目し、Eラーニング活動に関する通達案の策定を積極的に進めています。具体的には、7月6日、ベトナム政府は「決議第793/QD-TTg号」を発行し、教育・訓練分野における特定の事業活動に関する規制を簡素化する計画を承認するという重要な一歩を踏み出しました。
この決議は、教育分野における10の主要な事業分野の規制簡素化に焦点を当てています。新たに簡素化された規則は、幼稚園、普通教育機関、英才学校、高等教育機関、職業教育機関、教育質認定サービス、留学相談サービス、外国との共同訓練活動、ベトナム国内で事業を行う外資系教育機関など、多岐にわたる教育機関およびサービスに適用されます。
これらの事業活動に関する規制を簡素化することで、政府は成長を促進し、教育分野、とりわけ機会が急速に拡大しているEdTechなどの領域において、投資家や関係者の参入を容易にすることを目指しています。この動きは、ベトナムの教育市場へのさらなる投資を促し、同分野のイノベーションを促進すると期待されています。
さらに、教育社会化施設への投資を行う企業には、特定の優遇措置が設けられています。教育社会化機関とは、「決議第1466/QD-TTg号」「決議第1470/QD-TTg号」「決議第693/QD-TTg号」に定められた基準を完全に満たす教育機関を指します。これには、専門中等学校や短期大学における技術・工学訓練も含まれます。こうした分野に投資する外国人投資家は、教育社会化機関に適用される優遇措置を享受することができます。
教育分野のデジタル変革を加速するため、政府はさらに先手を打ち、「決議第131/QD-TTg号」を発行し、『2022～2025年および2030年に向けた教育・訓練における情報技術の活用強化とデジタル変革』プロジェクトを正式に承認しました。この野心的なプロジェクトは、教育分野におけるデジタル変革の戦略的な開発方針と目標を掲げています。
ベトナムの教育制度は、規制の簡素化、EdTechの振興、デジタル変革の推進といった積極的な取り組みを特徴としながら、進化とイノベーションの採用を続けています。将来を見据えた教育環境の構築への取り組みは、教育とテクノロジーの世界的な進歩の最前線にとどまろうとする同国の姿勢を表しています。
市場参入シナリオとライセンス取得の前提条件
市場参入シナリオとライセンス取得の前提条件は、ベトナムでの事業確立を目指すEdTech企業にとって重要な検討事項です。EdTech投資家は、事業の性質に応じて適切な事業分野を慎重に選択し申請し、同国の規制を遵守する必要があります。
自社オンライン講座の作成・提供
EdTech企業が自社のオンライン講座やEラーニング活動を開発しユーザーに提供する場合、教育活動と技術活動の両方をカバーする事業分野を登録する必要があります。この登録により、教育サービスを提供し、オンライン学習プラットフォームに技術を活用することが法的に認められます。
第三者提供のオンライン講座の流通またはEコマースプラットフォームの運営
自社コンテンツを作成せず、第三者の提供するオンライン講座やパッケージをユーザーに取り次いで提供するEdTech企業の場合、技術および商取引活動に関連する事業分野のみを登録すればよい可能性があります。ただし、提供するカリキュラムがすべての法的要件に適合していることが、規制上の問題を避けるうえで極めて重要です。
教室業務に関連するタスク向けの技術ソリューションの提供
EdTech企業の主な事業が、出席管理、宿題の出題と採点、学習進捗のモニタリング、学習教材ライブラリへのアクセスなど、教室業務に関連する各種タスクを支援する技術ソリューションの提供である場合、技術に関連する事業分野のみを登録すれば済みます。
EdTech企業が適切な事業分野を登録することを理解しておくことは、ベトナムの規制に適合し、合法的に事業を運営するうえで不可欠です。これらのライセンス取得の前提条件を遵守することで、EdTech投資家は、同国で希望する事業を行うための適切な認可を得ていることを確認したうえで、自信を持ってベトナム市場に参入することができます。
ベトナムにおけるEdTech企業の登録手続き
活気あるEdTech分野で投資証明書を申請するには、手続きの適切さへの細心の注意と、包括的な事業計画の提出が求められます。投資を検討する投資家は、手続きを開始するために一連の不可欠な法的書類を丹念に準備する必要があります。これには、投資プロジェクトの正式な申請書、個人投資家の場合は身分証明書またはパスポートのコピー、法人投資家の場合は設立証明書または同等の法的書類の提出が含まれます。
次に、プロジェクトの目的、範囲、資本、資金調達、立地、期間、進捗、労働力、投資優遇措置の申請といった重要事項を含む、よく練られた投資プロジェクト提案書を提出します。さらに、プロジェクトが社会経済に与える影響についての包括的な評価が不可欠です。申請の財務面を裏付けるために、投資家は直近2年間の財務諸表、親会社や金融機関からの資金支援のコミットメント、財務能力の証明など、さまざまな書類から選択することができます。
土地使用を伴うプロジェクトの場合、申請書には土地使用の申請書と、投資家の立地に関する権利を示す賃貸契約などの関連書類を添付する必要があります。また、譲渡が制限される技術をプロジェクトに組み込む場合には、規制を遵守するため、名称、由来、工程図、主要な機械設備の仕様などを含む技術使用に関する詳細な報告書を提出しなければなりません。
会社設立の所要期間は30～45日程度と見積もられていますが、付帯ライセンスの取得に要する期間は、教育機関として取得を目指すライセンスの種類によって異なります。教育分野には、インターナショナル幼稚園、小学校、複数段階制の教育機関の運営ライセンス、留学カウンセリングセンターのライセンス、外国語・情報学センターのライセンスなど、さまざまな種類の付帯ライセンスが存在します。
ただし、EdTech投資活動に特化した専用の付帯ライセンスは現在存在しないことを認識しておくことが重要です。それでもなお、教育機関の設立を目指す場合、投資家はベトナムの法規制を厳格に遵守し、規制上の要請に従って適切な付帯ライセンスを取得しなければなりません。
最後に
ベトナムのEdTech市場に参入する際、外国人投資家は、最新の規制の更新への適合と、会社構造および法令の観点からの保護を確保するために、ケースバイケースでの評価を行うことの重要性を認識すべきです。ビジネスモデルや活動ごとに固有の要件がある可能性があり、絶えず変化する規制について常に情報を把握しておくことが極めて重要です。
そのためには、投資家がベトナムでのEdTech事業の構築について、さらなるガイダンスと個別の助言を得るために現地パートナーに連絡を取ることが重要です。Viettonkinでは、投資家を支援し、十分な情報に基づいた法令遵守の投資戦略を確保することに専念する、経験豊富なコンサルティング専門家チームを擁しています。
詳細な情報や支援が必要な場合は、当社ウェブサイトに記載の連絡先からViettonkinチームにお問い合わせいただけます。当社アドバイザーの専門知識を活用することで、投資家はベトナムの活気あるEdTech業界への参入を成功裏かつ円滑に進める可能性を高めることができます。ぜひお気軽にご連絡ください。
